Les prototypes de matériel pour les personnes peu scolarisées ou peu alphabétisées

Le matériel expérimental pour les personnes peu scolarisées ou peu alphabétisées

Les prototypes de matériel déposés ici visent à répondre à des besoins du personnel enseignant des cours FIPA ou Alpha-francisation. Leur accessibilité vise aussi à obtenir des rétroactions en vue de la réalisation du matériel pour le Programme-cadre adapté de français, langue commune (PCAF) destiné à la clientèle peu scolarisée ou peu alphabétisée de Francisation Québec (FQ).

Les activités ont été développées en majeure partie par des professeures et professeurs du ministère de l'Immigration, de la Francisation (MIFI) et de centres de services scolaires du réseau du ministère de l'Éducation (MEQ) pendant l'élaboration du PCAF. La conception ne repose donc pas sur la version publiée du PCAF.

 
Les activités visent surtout l'apprentissage du lexique et le développement de certaines habiletés de base en réponse aux besoins spécifiques des élèves. Elles précèdent les activités de communication en classe. 

Voici les trousses parmi lesquelles les activités ont été classées :

1. Faire connaissance
2. Respecter l'horaire
3. Appliquer des consignes en classe
4. Échanger sur les humeurs et les états
5. Appliquer des consignes dans l'établissement
6. Contenus transversaux : Habiletés de base en numératie, en lecture et en écriture, célébrations (fête des Mères, fête des Pères et Noël)
7. Conscience phonologique
8. Méthode tout-partie-tout pour réaliser la tâche « Faire l'épicerie »

Les mots suivants ont été abrégés dans le titre des documents, conformément aux règles de nommage des documents : 

• « Déroulement » a été remplacé par « DER »
• « Diaporama » a été remplacé par « DIA »

Nous vous invitons à nous transmettre vos rétroactions à l'adresse Projets.pédagogiques@mifi.gouv.qc.ca. Elles orienteront la conception du design pédagogique du futur matériel pour le PCAF. Enfin, si vous avez des questions, n'hésitez pas à nous écrire à la même adresse.